مدارسنا ومدارسهم
الشاعر: بيـرم التـونسى · البحر: البسيط
«مدارسنا ومدارسهم» من شعر بيـرم التـونسى، وتقع في 5 أبيات. نُظمت على بحر البسيط.
وفي هذه الصفحة نصّ القصيدة كاملًا، مع تحليلٍ عروضيّ آليّ لكلّ بيت (البحر والتفعيلات والتقطيع والقافية)، ومعاني الألفاظ الغريبة من المعاجم الكلاسيكية، وشروح القرّاء.
في أرضنا للأجانب ، ألف أسكـولة — يخرجو بالألوف من غول إلى غولة
عارفين لجلب المكاسب ستميت حيلة — ويجمعنا من جيوبنا المال بالكيــلة
واحنا وزارة معارفنا أم هلـيـــله — أم الحيطان والبيان، والحطة والشيلة
تاخذ ولادنا وبفلوسنا وبالتيــــلة — اشطر ما فيهم ما يكسبش عشا ليـلة
واجدع ما فيهم يقـول يا ست وسيلة — شوفي لنا حتة وظيفة تستر الميــلة
البحر والقافية
القصيدة على بحر البسيط. من أشهر البحور وأكثرها جزالة، يناسب الموضوعات الرصينة كالمدح والوصف والحِكَم.
تفعيلاته: مستفعلن فاعلن مستفعلن فاعلن.
معاني المفردات في القصيدة
معاني ألفاظ القصيدة الغريبة كما وردت في المعاجم الكلاسيكية (لسان العرب، مقاييس اللغة، الصحاح، القاموس المحيط):
- تستر: تَسَتَّرَ يَتَسَتَّرُ تَسَتُّراً : اختفى أو تغطّى؛ تَسَتَّرَ الولد خلف الجدار/ تَسَتَّر من البرد بمعطفه الصوفيّ. ـ عليه: أخفاه: لا تحاول أَن تَتَسَتَّر على مجرم/ تَسَتَّرُ الأُمُّ على هفوات ابنها.
- شوفي: شوف: شافَ الشيءَ شَوْفاً: جَلَاهُ. والشَّوْفُ: الجَلْوُ. والمَشُوفُ: المَجْلُوُّ. وَدِينَارٌ مَشُوفٌ أَي مَجْلُوٌّ؛ قال عنترة: ولقد شَرِبْتُ من المُدامةِ بَعْد ما ... ركدَ الهَواجِرُ بالمَشُوفِ المُعْلَمِ يَعْنِي الدِّين …