كــل الفـراسـخ وامـيـال الفـلا والبـرد
الشاعر: ابن النحاس الحلبي · البحر: المواليا · الغرض: قصيدة غزل
هذه القصيدة من شعر ابن النحاس الحلبي، من العصر العثماني، وتقع في بيتين. نُظمت على بحر المواليا، ورويّها حرف الدال، وغرضها قصيدة غزل.
وفي هذه الصفحة نصّ القصيدة كاملًا، مع تحليلٍ عروضيّ آليّ لكلّ بيت (البحر والتفعيلات والتقطيع والقافية)، ومعاني الألفاظ الغريبة من المعاجم الكلاسيكية، وشروح القرّاء.
كــل الفـراسـخ وامـيـال الفـلا والبـرد — قــطــعــتــهــا وطـويـت الارض طـي البـرد
والقصد ورد اللمى باذا الخدود الورد — صــديــتــنــي والاعــادي كــل سـاعـه وود
معاني المفردات في القصيدة
معاني ألفاظ القصيدة الغريبة كما وردت في المعاجم الكلاسيكية (لسان العرب، مقاييس اللغة، الصحاح، القاموس المحيط):
- الفراسخ: الرَّاسِخُ : فا.-: الثَّابت المستقر وَالرَّاسِخُونَ فِي الْعِلْمِ يَقُولُونَ آمَنَّا بِهِ له في العلم قَدَمٌ راسخة/ إنَّه ذو إيمانٍ راسخٍ لا يتزعزع.-: المنطقةُ الثابتة من القشرةِ الأرضيَّة.
- باذا: بَاذَأَ يُبَاذِىءُ مُبَاذَأةً وبِذَاءً : خاصم- ـه: وجَّهَ إليه كلامًا فاحشًا؛ ما أسوأ أن يباذىءَ الشخص جاره.
- والاعادي: أعَادَ يُعِيدُ أعِدْ إعَادَةً [عود]:- ـه إلى مكانه: أرجعه إليه؛ أَعِدْ سيفَك إلى غمده. - الأمرَ: جعله من عادته. -: كرَّر؛ كان المعلم يقرأ والتلامذة يُعيدون كلامه / فلان لا يُعيدُ ولا يُبْدي، أي لا حِيلةَ له.
- والبرد: برد: البَرْدُ: ضدُّ الْحَرِّ. والبُرودة: نَقِيضُ الْحَرَارَةِ؛ بَرَدَ الشيءُ يبرُدُ بُرودة وَمَاءٌ بَرْدٌ وَبَارِدٌ وبَرُودٌ وبِرادٌ، وَقَدْ بَرَدَه يَبرُدُه بَرْداً وبَرَّدَه: جَعَلَهُ بَارِدًا. قَالَ ابْنُ سِيدَهْ: فأَ …
- والقصد: قصد: الْقَصْدُ: اسْتِقَامَةُ الطَّرِيقِ. قَصَد يَقْصِدُ قَصْدًا، فَهُوَ قاصِد. وَقَوْلُهُ تَعَالَى: وَعَلَى اللَّهِ قَصْدُ السَّبِيلِ؛ أَي عَلَى اللَّهِ تَبْيِينُ الطَّرِيقِ الْمُسْتَقِيمِ والدعاءُ إِليه بِالْحُجَجِ وَال …