حوار مع طاغور

(1) — حين ذابت الشمسُ في النهر المقدس

التفتَ إليّ وقال: — حين تذوي الحروفُ القديمةُ على لساني

فإنّ حروفاً جديدةً منعشة — تنبثقُ في القلب

لتتكلم عن العسل — والحبِّ المليء بالجمر

وحين تضيع آثارُ المسافرين المنهكين — فإنّ أرضاً جديدة تبزغ للتوّ

لتملأ العين التي اغرورقت بالدموع — لتملأها بنور الفجر.

(2) — كان يوماً غامضاً

ذلك الذي زرتني فيه — ووسمتَ بعض لحظاتي بميسم الذهب

وهأنذا حين أفلس من المعنى — أجلس لأذرّ رماد حياتي

فتبزغ بعضُ اللحظات الذهبية — تلك التي وسمتها بميسمك

وأنتَ مسرع — كملاكٍ يقفزُ من نجمةٍ إلى نجمة.

(3) — حين رحل الجميع

صوب الجسد — ورنين الجسد

بقينا، أنا وأنتَ، جالسين — قرب ضفاف الغانج والفرات

نلعبُ بالمعنى وقصائد الألوان والفراشات — نلعبُ بحبّات الدموع

نلعبُ برموز الوهم حتّى دهمنا المساء — وألقى القبض علينا

بتهمة تسوّل المعجزات — عند ضفاف الأنهار المقدسة

بتهمة انتظار من لا يجيء أبداً. — (4)

ربّما وشيتْ بنا لحيتكَ البيضاء — أيها المعلم

فأصحاب البنادق السريعة — والكروش المندلقة

يكرهون اللحى. — ربّما وشيتْ بنا قصائدكَ الكبرى

لأنهم لا يحبوّن الشعر — ربّما وشيتْ بنا طفولتي الممزّقة

وفراتي الأبكم العظيم — وحروفي: حروف النقطة والهلال

ربّما لأنهم يكرهون الهلال. — (5)

وهناك في الظلمة كتبتَ: — اللذة أكذوبة واللذة خلاص،

الليل شموع والليل عبث، — المعنى لا معنى له

واللامعنى مليء بالمعاني العظام. — فارتبكتُ وقلت:

أيها المعلم — يا صاحبَ الربيع والطفولة

يا صاحبَ العصفور والغراب — يا صاحبَ الديك والأفعى

يا صاحبَ الفجر والموت والرماد — يا صاحبَ اللصوص والمجانين والأنبياء

لنرجع إلى ضفاف الأنهار المقدسة — دعنا نرجع إلى الماضي.

قلتَ: هيهات — فالتاء ممتدة كقبر

والهاء أسطورة من لحمٍ ودم. — (6)

ثم قال المعلمُ بعد صمتٍ عظيم: — ارجعْ إلى الحروف

والعبْ معها كطفل — انتظرها كما ينتظر المتسوّلُ قطعةَ الذهب

وامشِ في أرضها كالحمامة — وراقصها كما يفعل العندليب.

ارجعْ إلى الحروف — واجعل الشينَ شمساً وشوقاً

والباءَ باباً، — اجعل الدالَ درباً

والجيمَ جوعاً — والحاءَ حاء الحقيقة

واجعل النقطة َسرّي وسرّك.